把给孩子的爱“藏”起一半！

    近期接触了一些幼儿的家长，在现今的压力下和做人的困顿里，如何教育孩子既保有个性又能适应社会成了一直困扰年轻父母的问题。比如说“诚实”，能教孩子一味地诚实吗？当然不能。遇到坏人情况危急不懂得灵活变通，那是教条。军事上还有“兵不厌诈”一说呢！“有爱心、懂谦让”，怕被误解、被坏人利用。爱心不等同于一味地付出，它不排斥理智。相反的结果是对“受助人”的干扰。家长报怨孩子成长环境恶劣。我给家长的答案就是掌握好“度”，把握的标准：岂能尽如人意，但求无愧我心。

    一幼儿在去往幼儿园的路上，“妈妈，小朋友打我怎么办？”妈妈不假思索地脱口而出：“那你就打他！”哪个作父母的也不希望自己的孩子被“欺负”。孩子仰起小脸儿，疑惑地看着妈妈，“他要是再打我怎么办？”妈妈一时语塞．．．．．．天啊！这不是“冤冤相报何时了”吗？直至现在，妈妈说起这件事时还百感交集，意识到对待孩子的问题表现出的不该有的轻率。我想这件事也会一直留存在她的心里。

    其实幼儿在心智尚未开启或刚刚开启阶段是很难明白一些“大道理”的。如能够把这些“将心比心，推己及人”“己所不欲，毋施于人”“换位思考”等道理进行拆分、支解、合理地融入到幼儿的生活中，经过变通后只需问他：“别人这样做，你会怎样？高兴、喜欢？你希望别人怎么做？”就远比讲“孔融让梨”“君子动口不动手”“说谎的孩子被狼吃”的效果要好的多，更胜过简单告诉孩子对错的说教！

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