是什么遮蔽的家长理性的眼睛？

    经常会听到一些家长的抱怨：孩子在家里不听话，在老师眼里不是好学生，在学校那里不能成为目标生，某某方面不如人家的孩子．．．．．．要知道，每个人都是“独一无二”的，为什么要按照“他人”的意愿去走、去生活、去学习呢？“他人”的意愿又有多少是从人性关怀的角度出发的呢？诺贝尔奖获得者丁肇中曾表示：“孩子在学校考第一不代表什么，至少我认识的科学家当中，都不是年年拿第一的‘好学生’，我更不曾考过第一。”著名文学家老舍先生告诫孩子：“不要非考第一名，尤其是不要门门考第一。”不能否认的是分数与能力有关，与成才也有关，但那也只反映一定阶段的基础扎实，适当的方法和习惯而已。

    家长的倾心付出与孩子的情感需求如何对接？这是我当前一直思考的问题。拥有童心童趣是打开孩子心灵世界之门的钥匙。心灵的塑造远胜于知识的填鸭，用爱塑造孩子，用榜样的力量影响孩子，让孩子充满创造力。

     孩子的成长教育不要寄希望于学校和社会，更不能全盘托付给“他人”。为什么这么说呢？我们的教育是有问题的。教育界业内人士的共感：现今的博士生不如过去的硕士生，硕士生不如本科生，本科生不如高中生．．．．．．“缺近短两”的教育培养不出高质量的人才！孩子一生中的黄金时段和家长的血汗钱被统统交给学校，收获的又是什么呢？无奈的摇头叹息．．．．．．往浅处说是不负责的，误人子弟；往深处说是祸国殃民。

    家长往往为了表面现象或热情遮蔽了理性的眼睛。今天家庭教育中存在的问题，明天不一定会突显，但若干年后，一代一代下去，我们和子孙后代将尝到苦果。

    我们希望看到的是儿童追求知识，不是知识追求儿童——萧伯纳

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