由“微”到“害”

    每次交流后看到家长们眼中闪出的一丝光亮，学生们眉宇间透出的一股力量。我在想：当下的问题是如何使家长们对孩子无论是学习还是生活中的细微问题保持一定的敏感度和教育的常态化？

    对于孩子不良倾向在细小的萌芽状态时，就应当重视和预防，从而断绝其滋长和蔓延。如果因为是细小的过失而忽视并放纵孩子去做，一天、二天，日积月累养成了“恶习”，那么不到形成“罪恶”是不会停止的，终将“病入膏肓”酿成大祸。“听其言，观其行”，采取静观默察的态势，孩子的一举一动无不透露着一定的信息给家长。不可否认，我们的一些家长朋友们在孩子的一些问题上总是反应“迟钝”不够机敏，导致了我们的教育滞后。人们已习惯于事后要说法、查其因、究其责，进行被动的、又不得不的反思与总结，然而却忽略了事前与事中的反思与总结事半功倍的效果！

    有时家长对孩子教育形式化也是一个不容忽视的问题，如：每天重复性的叮嘱，陪同学习，替孩子检查作业... ...这不但是一种“失职”的行为，还弱化甚至扼杀了孩子的学习和思考能力。

    从内心来讲，父母的给予和呵护又使多少孩子不是孤独的行者呢？

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