抢救闽南方言要从娃娃抓起

抢救闽南方言要从娃娃抓起

     闽南语作为闽南地区、台湾等地的母语，有着2000余年历史，但目前却面临着逐渐流失的威胁。如何修复闽南方言、保护闽南文化？近日召开的闽南方言与文化进课堂教学经验交流会上透露，今年9月份开始，闽南方言与文化将正式进入厦门市幼儿园和小学课堂。
　　抢救闽南方言和文化要从娃娃抓起。要从儿童的兴趣入手，由浅入深。今年9月份闽南语将进入厦门市30所幼儿园和小学课堂，这项工作是由市政府推动的。2007年，文化部批准设立了全国第一个国家级文化生态保护区——— “闽南文化生态保护实验区”，具体工作主要由厦漳泉三地的市政府与相关部门负责落实。
　　厦门市政府、文化局、教育局以及市语委办对这项工作十分重视。去年，市政府专门发文明确表示要注重闽南方言环境的修复，提倡青少年讲闽南语，推进闽南文化进学校。
　　在前埔南区小学、实验小学灌口分校和第九幼儿园都已经进行了试点教学。近期召开的闽南语教学经验交流会上，这几所学校的小朋友唱闽南童谣，用闽南语背唐诗，还做起了闽南旧时的游戏，这些教学成果都很有说服力。
　　从娃娃一代抓起这是“天时”，厦门以闽南语为语言这是“地利”，领导充分重视这是“人和”，正因为有了 “天时”“地利”“人和”，一切进展都很顺利。
　　《闽南方言与文化》共有五册：幼儿园一册，小学低、中、高年级各一册，初中一册，教材还配有光盘。这套书最大的特点是切入孩子兴趣。针对中低年级和幼儿园的小朋友，以童谣、故事和童玩为载体，由浅至深地把闽南语日常用语按照类别进行教学，例如家庭关系、生活用具、天文地理、身体器官等。日常用语通常还配一个句子，打通语境，便于掌握。
　　针对小学高年级和初中生，我们选取了100首古诗，教学生用闽南语朗诵。由于闽南语平仄、押韵更接近古代语言，所以古诗用普通话教学、用闽南语朗读将事半功倍。教材还加入了闽南民间曲艺、风俗、宗教、艺术、文学、建筑、名胜古迹等内容，目的是让他们学会欣赏与创作，会编写顺口溜、快板。
　　此外，还有200条俗语。学完全部内容后，学生能掌握4000—5000个闽南语日常用语。今年秋季开始准备先在幼儿园和小学中低年级推进，明年再推广到高年级和初中。
　　计划用从幼儿园到初中10-12年的时间来初步抢救闽南方言。
　　目前，闽南语在厦门面临断代失传的严重危机。幼儿、年轻一代甚至50岁以下的厦门本地人，多数讲不好或者不会讲。推广普通话之前，闽南语非常活跃，地方戏曲在乡村也非常流行。但是上世纪50年代全国推广普通话工作开始后，闽南语受到很大冲击。
　　此外，改革开放后人口流动大，外来人员很多听不懂也不会讲闽南语，为了交流只好用普通话。还有一些人觉得闽南语不够文雅，甚至有点土、俗，因此不爱讲。
　　闽南文化的根基是闽南方言。闽南方言有着独特的魅力，要保护闽南方言，关键要从娃娃抓起，他们的语言学习能力较强，而且二三十年后，成长为大人，就可以扭转闽南语的不利局面。
　　闽南语具体分为读书音与说话音。前者继承了唐代的标准语音系统；后者是不同时代语音系统的总和。厦漳泉三地的闽南话之所以有所不同，是因为有的源于汉代，有的源于唐代，有的源于宋代。
　　它继承了古代汉语的语音系统，普通话的鼻音韵尾有两套，即“-n”、“-ng”，而闽南语多出了一套，即“-m”。如“音”在闽南语念“im”、“盐”念“iam”，都是采用了这套韵尾。其次，闽南语有平、上、去、入四声系统，而普通话中已经不包含入声。闽南语的入声韵尾有四套，包括“-t”、“-p”、“-k”、“-h”。另外，普通话只有4个音调，60多个韵母，1300多个音节；而闽南语有七八个音调，80多个韵母，2300多个音节，这无疑增加了学习难度。
　　但相关的调查显示，有相当比例的外来人员愿意学闽南语。我觉得观念必须更新，只要认同闽南的文化，愿意融入，闽南语并不是真的难以学好。
　　台湾有一部分人说他们的方言很特殊，还说大陆的闽南话是从台湾流传过来的。我主编的《闽南话方言大辞典》可以说是正本清源，驳斥这些别有用心的文人和学者。这本词典收录了3.5万个词条，涵盖了厦漳泉三地方言。台湾闽南话的整体不超出这一框架，其容量也比三地方言的总和小。
　　具体来说，台湾闽南话中，约有90%可以在以上提及的3.5万个词条中找到，带有自身特点的词语不到10%———
这是很正常的语言演变，三地之间也有约10%的词语存在内部差异。当然，由于历史上台湾曾受日本占据，有不少是从日语得来的，如“领带”“摩托”。我在词典中专门对此进行了收录，常用的一共才五六十条。
　　研究方言和研究其他东西不一样，能供参考的书不多，就算有，文字记载的与真实的读音也不是一致的，所以要自己深入民间进行调查。我收集了300多首童谣，有从书上查找到的，更多是在民间找寻的。闽南地区的20几个县我都去过，同时脚步也遍及浙江的平阳、舟山，江西的上饶、广东潮州，以及海南、广西等地区。
　　调查贵在“无心”，有心往往调查不到。有时候不经意地和一些老人家聊天攀谈几句，可能会接触新鲜词汇或者俗语。比如，闽南话中光是关于“打”的词，我就收集到了37个。所以要带上本子，时时留心。
　　我现在正编写一本 《闽南方言俗语词典》，目前已经收集到了七八千条俗语。俗语是很生动的，有些意思往往只能用俗语传达。比如，“脚踏马屎，偎官势”，就是形容一个卑贱的车夫趾高气扬的神情，比“狗仗人势”要生动得多。
　　闽南话有22个大韵，45个小韵。编写闽南语快板、戏曲的民间艺术家苦于无韵书可看，因此，我还计划编一本《闽南语韵书》。
　　社会要允许大家说闽南话。同时通过广播、电视节目扩大影响力；开展各类闽南方言文艺竞赛。唱流行歌曲、表演戏曲、唱童谣、背唐诗、讲故事……都是很好的形式，能够增加全社会学习闽南话的热情。这都离不开政府的重视，政府应用资金和政策的保障来带动民间的热情。最重要的是，老百姓要转变观念，闽南话和普通话实际上是相辅相成的。
　　闽南方言底蕴深厚，是中国文化里的一朵奇葩，相信在大家的共同努力下，闽南方言文化将源远流长。

·本文只代表博友个人观点，版权归作者和央视网共同拥有，转载请注明作者及出处。