崔永元：你要如实的提供？
陈晓民：对，如实的提供，对，那国外的话，现在除了就是传统的讲的信息中介之外，现在出现了一种新的中介。这种中介实际上它是一种知识中介，就是你怎么样进入好的大学，像除了信息之外，你需要把握策略和知识。我举个例子，像我的书里面一开头讲的，就是有一位美国的咨询专家，他这个专家呢，就是他提到一个就是，他每年服务于25位大学生，然后他每个人收费不菲，那我不讲多少了，他是帮助这20几位学生能进入到顶尖的大学，他的成功率非常高。
崔永元：是一对一的服务，是吧？
陈晓民：一对一的服务，对，他25位的服务学生里面有24位，有22位能够进入到前三名的大学。那他收的这个费用就是值的。而且他是完全服务的学生，他不向大学来收钱，这样的话他百分之百代表了学生的利益。中介的问题就在于，或者说问题中介所出现的问题就在于他向两边收钱，这样他所代表的利益的话，就会有这个，你讲的叫做代理问题，经济学讲的，到底他是代替谁的利益，如果他代表学校的利益，一定会牺牲到学生的利益，然后他可能更多情况下，他可能更愿意牺牲学生的利益，因为什么呢？学生属于这个非对称的信息的弱势的一方，更容易被糊弄。
崔永元：换句话来说，这个王莒宁是不是觉得，这个国内的这种中介院校和国外的院校有相互勾结，骗学生钱的嫌疑？
王莒宁：他这个倒不存在骗钱的嫌疑。
崔永元：赚钱？
王莒宁：对，他们只是一个合作班来赚钱，赚钱的话，最主要的话就是国内的中介院校并不太是对学生的一些实际情况来一个了解，所以国内的话，应该是弄一个那种追踪制度，就是对这个学生整个的学习情况，有一个真正的追踪制度。我举个例子，我当时申请大学（研究生）的时候，当时我申请的是，我申请了利兹大学是一所，还申请了一个布拉德福德大学，布拉德福德和利兹大学差不多水平。然后布拉德福德当时也给我录取申请书了，我呢，觉得利兹大学排名稍微高一点，我就上了利兹了，布拉福德给我打电话说，我们查你的那个信息怎么你没有来上课啊？我说，我在利兹呢，我还挺不好意思的，我说我在利兹呢，他首先先把利兹大学先赞扬了一番，老师先赞扬一番，然后老师就问，你能告诉我你为什么不来我们学校而去利兹吗？我没说排名的事，我就说，我知道您那边就是整个课程，因为我当时是，他那个课程里面有一个管理学的，我给说，我怕我管理学的课程过不了，我以前本科没有学过这方面的知识，直接在硕士里面读害怕，所以我就这样，从这个事情就可以看出，国外大学里面有一个追踪机制，他一定要知道，我这个大学他为什么不来。
崔永元：他追踪到每一个学生？
王莒宁：对，他追踪到每一个学生，所以这就是国外大学的一些优点。
崔永元：好。我们先回答观众的这个提问，提问完了我们还会问你一个问题，如果你当国内的这个中介院校的校长，你会怎么改造这个学校？你来怎样做？好吗？
王莒宁：行。
崔永元：哪位朋友有问题，请举手示意我？哪一位？
观众2：师哥你好，我们来自世界一流大学前20位的北京广播学院，开个玩笑开玩笑。我想问一下，就是不管是我们出于什么目的出国，这都是一个过程。
崔永元：对。
观众2：都不是我们最终的目的，就是说我们出国之后，等我们最终回国或者是留在国外，这个过程，这个在国外的经历，对我们有哪些好处，我们为什么要选择出国？
崔永元：你看，一流大学学生她提问题就是不一样。
观众2：谢谢。
陈晓民：你先。
王莒宁：我先说。我认为在国外，最重要的是把自己的心态训练好了，有些东西，家长在苦口婆心的在说一些，怎么让你少走弯路，其实这些事情必须要自己走过弯路才能学到，很多东西都要自己走过之后，才能发现，一些东西是自己完全没有想到的。然后再遇到同样的问题，就会处事不惊了，就不害怕了，这是最重要的一点。在国外会遇到很多问题，比如说生活问题，都是要自己解决。当时我遇到的一个，我自己当时都怀疑自己有一些自闭了，当时怎么回事呢，就是我压力大，不敢跟家里说，也不敢和朋友说，怕朋友传到家里（父母）的耳朵里。所以呢，我就发泄怎么发泄呢？弄了一个录音笔，自己跟自己说话，自己跟自己说话，其实这种做法是有点变态了，不过呢，它是一个发泄，它确实是一种发泄的方式，但是之后过来之后，就觉得这个是一个成长，明白了很多东西。
陈晓民：我觉得出国最大一个收获就是说你拓展了自己，很多东西就是眼见为实，你没有看过的东西，你再想象，或者再读一千本书你也不能亲自的体会。那比如说更实在的一些目的，比如说我举个例子，像现在的跨国公司，然后他更多的职位要提升，比如说你从经理要到总监，总监到副总裁，他越来越要求你有在国外生活和工作的经历，就这一条我觉得出国就是很值得的。对不对？
崔永元：而且现在出国旅游，工作，生活，可能已经不像20年前是那么大的一件事了。
陈晓民：没错。
崔永元：国外的人到中国来定居的也很多。
陈晓民：对。
崔永元：从这个角度上来讲，可能也应该有这样的经历和机会最好，还有哪一位？
观众3：你们好，我想问一下二位对这个环境。
观众3：我就是说对这个生存学习的环境，您是怎么理解的，您觉得这个环境对您个人有很大的影响吗？
陈晓民：绝对，中国有句古话，这个近朱者赤，这个的话，就是你的同伴给你的压力会有很好的上进心，你总是人的。
崔永元：主观话说的是近墨者黑。
陈晓民：对，我只讲前面，就是往好的那面讲就是前者，对不对，我觉得就是同伴会给你很多的动力，人总是希望向上，总是希望领先，所以选择一个好环境，选择一个好的能够鼓励自己不断学习，然后而且我再举一个例子，比如说有一些好的，成功的创业经验，像比如说，微软的，比尔盖茨跟史蒂夫•鲍尔默他们就是大学同学，像惠普公司的惠（威廉•惠列特）和普（大卫•普卡德）也是大学同学，像谷歌公司的布林和佩奇他们都是大学同学，就是说你很多的，在现代经济里面，很多的成就未来的，创富的这种成功的机缘是在大学的时候建立的，所以一定要在好的大学里面去寻找这种机缘。
崔永元：咱们回过头来，还说刚才我提的那个问题，如果你是一个被你称为中介院校这样的校长，你会怎样改造这个学校和专业？
王莒宁：我认为这个应该是，先了解学生到底是一个什么真实的英语水平，把他分为不同等级的班，先培训一年，他按照这个英语测试的成绩，来分英语的上中下三个班，这三个班的学分都是一样的，最后的成绩没有任何歧视，就是说你假如说英语好了，你上的低班里面没用，浪费时间。差的上到上面去也没用，也不会，所以他分一个等级。
崔永元：因材施教。
王莒宁：对。
崔永元：这样的教学成本就要高。
王莒宁：对，老师可能要多，另外呢，就是可以一开始不要是英文授课。虽然是英文教材，这个可能是有些国外院校规定的。但是不一定非要说英文，你说中文的话，说中文慢慢的让学生先懂，学习动力，最重要的就是一个兴趣。
崔永元：兴趣。
王莒宁：对，你如果连兴趣都没了，你在家睡觉好了，就没有再去想上课，就会出现一连串的问题。
崔永元：以我的经验是兴趣都没了，在家就睡不着了。要保护学生来之不易的这种学习乐趣和兴趣。
王莒宁：对
崔永元：其实这个大的思路很容易讲清楚，如果这些学校他的想法是怎么培养人才，怎么教育孩子，而不是怎么赚钱，怎么赚更多的钱，我相信他们自己比我们办法还要多。
王莒宁：对。那是。
陈晓民：所谓讲的就是教育应该真的是非盈利的一种事业，一种机构。就像确实像国外，像美国的这么多的大学，基本上没有多少家是盈利性的，所以这个我觉得，教育是一个崇高的事业，就怎么去做好这个东西，值得每个人去思考的事情。
崔永元：节目结束了，我们送给学生和学生家长两句话，送给学生一句话是，加油啊，送给家长一句话是，警惕啊，谢谢两位客人，谢谢大家。
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引用央视网友 / 2009-06-22 14:39:46
