刘欣--双语节目主持人

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女儿上了一所美语幼儿园

女儿上了一所美语幼儿园，学校里有几位美国来的非常专业的老师，另外还会定期有幼教专业的美国大学生来和孩子们过冬令营或夏令营。不过别以为我崇洋媚外，把孩子送到什么贵族学校，其实这个幼儿园和大多数公立幼儿园没有太大的区别，98%的孩子还是中国人。孩子们的家长和我们有类似的文化程度，学校里的设施也不起眼，学费比起那些国际幼儿园来说只是一半甚至三分之一。

我们之所以选择了它，是因为这里的老师看上去很友善，离家也不算太远，收费还可以接受，其他家长满意程度较高，总之综合起来最贴近我们的需求。教不教英语倒不重要，因为我和老公日常用英语对话，我自己的英文基础也很好，孩子们学英语是迟早的事。不过现在稍微讲究一点儿的幼儿园没有不教英语的，学学也无妨，不过有一个前提——要由以英语为母语的人来教，否则不如不学！从这一点儿上来说，女儿上的学校做得很到位，也让我们下定决心选择它。

我们的焦虑

孩子入了园，天天受到地道的美语的熏陶，我们的焦虑却无形中增长了起来。源头起自第一次幼儿园开放日活动，我们看了老师的示范课，欣赏了孩子们的表演，和孩子们一起制作了小糕点，正准备吃的时候，美国老师提醒孩子们吃之前要双手合十，说“感谢”！我和老公不禁面面相觑，这是基督徒在用餐之前为感谢上帝的恩赐进行的仪式，可我们家不信基督教，有土耳其身份的老公更是偏向穆斯林的传统，孩子怎么能行基督教的礼？

出于礼貌，我和老公当时没有说什么，可是心里总是有一点儿别扭，说不定将来哪一天女儿真的变成个小基督徒，那我们家里可就热闹了，除了国籍复杂（分别有中国、德国和土耳其3种国籍），更多出了宗教矛盾。讨论来讨论去，我们还是决定再观察观察，毕竟形势还没有坏到让人不能容忍的地步。

转眼间女儿就上中班了，不久前家长们又被邀请去参加一个开放日活动，这次还是由美国老师上示范课、家长观摩。这一次我更清楚地看到了我们的女儿在接受什么样的美式教育，教室里贴着美国国旗，挂了一幅大大的美国地图，墙上有多位美国总统的相片，还有数不清的其他美国文化元素——垒球、圣诞树、美国乡村歌曲等。看着孩子们对美国国旗的故事如数家珍，我和身边的一位家长不由对视了一下，我们心里萦绕的是同一个问题：孩子们对中国的国旗了解多少？为什么中国老师的课上没有听到关于中国国旗的内容？

双语教育得与失

美国老师们的教育方式实际上是学习英语的最佳方式，问题就在于作为中国人，我们是不是一定要让我们的孩子们在这么小的年纪就去面对这种影响。回想当年我开始全面地接触英语文化的时候，中文底蕴已经相当地深厚，并且已经有了一定的辨别力，所以学了这么多年的外语，对中国传统文化还是相当地认同，甚至到了有些守旧的地步。可是设想一下，如此强大有效的美国文化的影响从两三岁开始就伴随着孩子们的生长，等孩子们成人的时候，有几个能拍着胸脯骄傲地称自己是地道的中国人？

这就是我们选择双语教育的风险：你想学到地道的语言，却在不知不觉中放弃了文化上的坚守。这种代价是否太高，是否值得放弃这一块阵地，大多数选择双语教育的中国父母可能从来没有想过这个问题。大部分人都认为孩子们从小就学英语将来肯定不会吃亏，什么文化不文化的？

也许我的女儿也还会继续留在这个幼儿园，我们大概不会去质疑老师们的教学理念，可能还会把儿子也送到这里去接受同样的教育，因为我们知道家才是孩子们最重要的人生课堂。既然老公能从一个天主教的幼儿园里出来继续做他的穆斯林，我们的女儿为什么不能从一个双语的幼儿园里出来继续做她的中国人？我的婆婆尽力让自己的儿子生长在德国却留住了土耳其的传统和语言，我也要把中国的方式传给我的下一代，不管是用英语还是用中文！

  编辑:万琨



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